美國本科申請，IB、AP、A-Level體系的高中生如何選擇？

國外本科申請，目前比較主流的三大課程體系便是AP、IB、A-level課程，這是申請國外大學(xué)本科入讀資格。3大體系在申請美本時(shí)各具特色，沒有一枝獨(dú)秀。那么如果申請美國本科的話，IB、AP、A-Level體系的中國高中生如該何選擇呢？

一、IB課程

IB課程全稱是國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19 歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有小學(xué)階段的IBPYP( Primary Years Programme)和中學(xué)階段的IBMYP(Middle Years Programme)。

考核方式

學(xué)生考核有學(xué)校內(nèi)部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學(xué)完兩年的高中課程，最后參加一次全球統(tǒng)一的考試，也就是所說的“外部評估”，每個(gè)科目一般有三個(gè)考卷，第一個(gè)考卷是選擇題，第二個(gè)是問答題和實(shí)驗(yàn)題，最后一個(gè)考卷是選修內(nèi)容。三個(gè)考卷正確率的百分比折算成7分、6分等成績。

這里需要跟大家說明的是，并不是每個(gè)學(xué)生都能夠參加IB文憑的考試。學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的之前情況建議學(xué)生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。

課程難度

IBDP的學(xué)生不僅文科、理科甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)習(xí)，還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求非常高，國內(nèi)IB學(xué)校相對較少。

雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因?yàn)镮B知識非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計(jì)表明，IB單科取得高分的比率比A-Level高。

優(yōu)勢

1. 被大學(xué)錄取的成功率更高

研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生要比其他教育系統(tǒng)的學(xué)生更容易被世界頂級名校錄取，并且他們在大學(xué)里的成績也比其他學(xué)歷的學(xué)生更高、更穩(wěn)定，從而使您的孩子獲得更好的工作前景和機(jī)會。

2.進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其它學(xué)生

IB課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動力、獨(dú)立思考的能力以及辯證性思維，這使得學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，無論是行動上還是思維上，都優(yōu)于其他學(xué)生。

3.其標(biāo)準(zhǔn)符合國際教育和教學(xué)的最佳實(shí)踐要求

CAS活動里，對學(xué)生的課外實(shí)踐有著一定要求，這一要求同時(shí)也符合國際教育和教學(xué)的理念。

美國大學(xué)更注重學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，但基于課程體系完整性、對于學(xué)生就讀及培養(yǎng)的要求來看，IB的課程體系是相對有優(yōu)勢的。

IB是一種體系化的課程學(xué)習(xí)，有些學(xué)生從小、初、高整個(gè)貫穿下來。對于絕大部分的同學(xué)來說，他可能從初中或者9年級開始進(jìn)入IB體系學(xué)習(xí)，無論是文理學(xué)科的分配、閱讀能力、寫作能力、學(xué)生參與調(diào)研完成論文的能力，甚至說課外活動方面，整個(gè)體系的課程設(shè)置很完整，要求也是比較高的。這也就是大家常說的選IB課程體系是需要很強(qiáng)課程難度適應(yīng)性的。

如果在這樣的課程體系下有不錯(cuò)的成績，那么在硬件上來說，申請的競爭力還是很高的。

二、AP課程

AP課程全稱是美國大學(xué)先修課程(Advanced Placement)。是由美國大學(xué)理事會(The College Board)主辦的在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。

簡單的說AP是大學(xué)先修課課程，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，得到一定的成績后可獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會。

考核方式

每年可以考一次。每門考試分為兩部分：第一部分為多項(xiàng)選擇題，第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容會有所差別。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇考試科目。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績才可換取學(xué)分。

課程難度

在IB、A Level、AP課程里面，就單科整體的知識難度上來說，AP是最難的(一些科目除外)。其中生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級的課程，但一些語言類，如法語、西班牙語、德語等要完成相當(dāng)于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程，難度可想而知。

優(yōu)勢

1.申請大學(xué)時(shí)具有一定的優(yōu)勢

美國大學(xué)把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)，作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。所以在語言考試、SAT/ACT 考試，文書寫作等等都安排好的前提下，我們建議大家盡可能的去考AP課程，這樣被名校錄取的可能性更大。

2.獲得大學(xué)學(xué)分，節(jié)省學(xué)費(fèi)

一般修一門大學(xué)的課程要花費(fèi)1000多千美元，而參加AP考試只需要92美金，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施，同時(shí)還能在大學(xué)里換學(xué)分，一門AP可以頂3-6個(gè)學(xué)分。

3.學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖C明

AP課程與大學(xué)相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系很緊密，AP考試成績也能體現(xiàn)出學(xué)生所具有的學(xué)習(xí)能力、自我認(rèn)知能力以及未來規(guī)劃。而從性質(zhì)上來說，AP確實(shí)是大學(xué)課程，難度都會比高中課程大，所以選修AP也是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的證明。

4.確認(rèn)學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力

由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力以及明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的最重要指標(biāo)。

AP是美國本土的主流體系，從準(zhǔn)備上來說相對容易一些。而且最近幾年中國高校使用AP體系越來越多，很多國際學(xué)校的學(xué)生就算是A Level體系，想申請美本也會去考AP考試。

美國盛行的是AP體系，其內(nèi)容就是美國整個(gè)教育體系當(dāng)中的內(nèi)容。一般學(xué)校都有多門的AP體系課程，所以AP體系內(nèi)的學(xué)生只要AP課程的分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，達(dá)到學(xué)校要求就可以了。AP體系一般是考4-6門，頂級院校，比如普林斯頓，哈佛等要求8-11門。如果申請的院校level不那么高，不考AP沒問題。

AP相對IB來說，它并不要求學(xué)生必須在課程體系里完成學(xué)習(xí)，比如一些普高學(xué)生，如果想增加申請競爭力或者想提前適應(yīng)美國課程模式的話，他們會選擇學(xué)習(xí)AP課程，然后以社會考生的身份進(jìn)行AP考試取得分?jǐn)?shù)。但I(xiàn)B是沒辦法的，必須是該課程體系內(nèi)的學(xué)生才能參與對應(yīng)考試。

所以，針對沒有辦法進(jìn)入國際課程體系學(xué)習(xí)，但想要提升申請競爭優(yōu)勢的學(xué)生來說，準(zhǔn)備AP考試是很好的選擇，并且相比IB課程，AP課程的學(xué)生可以選擇自己感興趣或者擅長的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)和完成考試，相對來說更靈活些。

AP不會跟學(xué)生的diploma(畢業(yè)文憑)去掛鉤，但是IB學(xué)生最終需要達(dá)到成績要求才能獲得文憑。這也是這兩種課程的另一個(gè)區(qū)別。

三、A Level課程

A Level普遍意義上就是英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像中國的高考一樣。A Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，也被教育界視為“中國的洋高考”。

持A level證書可以申請?jiān)谟?、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、新加坡、南非等國家和我國香港的所有大學(xué)，也可以申請美國、加拿大的部分大學(xué)。

考核方式

A Level有不同的考試局，相當(dāng)于我們中國有不同的省可以自己命題，各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的情況來選擇不同的考試局。

四個(gè)考試局分別是Cambridge International Examinations/CIE，Oxford Cambridge and RSA Examinations/OCR，Assessment and Qualifications Alliance/AQA和EDEXCEL。

在中國多數(shù)是CIE和EDEXCEL這兩個(gè)考試局。其中CIE是公認(rèn)的最難的。有些學(xué)校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局，但每一個(gè)考試局的成績都被認(rèn)可。

A Level課程的學(xué)生兩年要考兩次試，第一年還有一次補(bǔ)考的機(jī)會。最后會根據(jù)百分比折算成A*、A、B等成績等級。

課程難度

A Level課程包含70多門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3至4門來學(xué)。應(yīng)該選擇哪幾門課程是學(xué)生和家長都普遍關(guān)注的問題，建議選擇適合大部分大學(xué)和專業(yè)的課程，給自己今后發(fā)展留下比較大的選擇空間。相對于西方學(xué)生，中國學(xué)生在數(shù)理化方面的訓(xùn)練更為嚴(yán)格，基礎(chǔ)扎實(shí);而且學(xué)習(xí)數(shù)理化對英語能力的要求比其他科目較低。

同時(shí)A Level也不強(qiáng)制要求參加很多課外活動等，相對IB課程，A Level課程總體難度低一些，但是單科難度并不低。

優(yōu)勢

1.世界名校的通行證

考試成績受到世界160多個(gè)國家數(shù)千所大學(xué)的認(rèn)可，畢業(yè)后學(xué)生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個(gè)國家任何一所大學(xué)就讀。

2.權(quán)威課程、國際認(rèn)可

A Level作為國際課本程體系之一，受眾廣，深具權(quán)威，英聯(lián)邦國家大學(xué)均認(rèn)可其成績。只要是A Level成績好的話，就可以直接申請英國名牌大學(xué)。

3.學(xué)習(xí)時(shí)間短、課程設(shè)置合理

學(xué)習(xí)A Level時(shí)間短，在學(xué)校花費(fèi)1-2年時(shí)間。如上文所言，與國內(nèi)單純地將科目分為文理科，并要求學(xué)生必須二選一不同。A Level 課程由70多門課組成，學(xué)生只要選修其中的3-4門課即可。

通常來說，A-Level課程體系是針對英國和英聯(lián)邦大學(xué)的申請，但美國大學(xué)對于A-Level課程也是接受的。只是相對IB課程或者AP課程來說，A-Level的課程難度并沒有那么大。在其他維度方面展示學(xué)習(xí)能力和軟背景實(shí)力，A-Level課程體系的學(xué)生同樣也是能申請到不錯(cuò)的美國大學(xué)的，類似情況的案例我們也接觸過很多。

綜上所述，如果去美國，可以選 IB、AP，但其實(shí)A Level也是接受的，只是用 A Level申請的人不多；如果去英國，A Level當(dāng)然是最直接的，雖然也可以選擇IB，但不要忘了IB難度更高。

無論學(xué)生具體選定了哪種課程體系，最重要的還是要展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力、對于知識的探索能力，以及自己養(yǎng)成了怎樣的學(xué)習(xí)方式，如何做好立足本課程體系的學(xué)習(xí)和活動參與，相信最終大家的錄取結(jié)果都不會差。